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文、图/羊城晚报全媒体记者 李海婵 通讯员 金伟

4月14日，惠州学院第三届教育高质量发展论坛·教师发展的实证研究暨“中小学名师成长规律研究丛书”首发仪式举行。据悉，活动主题是“讲好中小学名师成长故事，促进基础教育高质量发展”，吸引了来自全国各地23位中学语文名师参与。

当天现场，惠州学院副校长郑文介绍，此次活动立足于基础教育研究最新动向，践行教育初心使命，结合该校区域发展定位，进一步探讨地方高等院校如何在新时代更好地服务基础教育，如何扎根中国大地研究基础教育，研讨基础教育教学改革、发展和评价领域的问题，探索其研究路径，凝练出研究成果。

“中小学名师成长规律研究丛书”四本专著是由文学与传媒学院、数学与统计学院的骨干教师们共同努力，运用扎根理论深入开展探讨中小学名师成长规律的最新研究成果。同时也是“党建+申硕攻坚”专项行动的最新成果，充分发扬了党员教师扎实的学术研究优势，助力学校坚决打赢申硕攻坚战。

随后，还举行了教育高质量发展论坛。现场，四川师范大学李华平应邀作题为《深度学习：语文教育高质量发展的引擎》的主题报告。他指出，“深度学习”是当前课程教学领域最具号召力、最有共识度的一个学术概念。深度学习是教师指导下的高质量学习，是深入心灵的学习，主要“深”在思维上。深度学习是语文教育高质量发展的引擎。促进学生深度学习是教师教学研究的主攻方向，让学生经历灵魂震颤的过程、经历思维训练的过程。

惠州市第五中学副校长邱炯亮作题为《整体融通 致力高质量课堂》的主题报告。他对高质量教育体系内涵特征、构建高质量教育体系着力点、中小学教师如何致力高质量教育进行了阐述，指出中小学教师应在“全育”“立德”“铸魂”“导学”“引创”等方面整体融通努力打造高质量课堂。

来源 | 羊城晚报•羊城派

责编 | 牛智杰

校对 | 桂晴